孩子学数学有畏难情绪怎么办？

这学期的期末考试成绩出来已过去好几天了。六年级的女娃，这次区统考数学96分。和顶级学霸还有些差距，但孩子有很大的进步，我也挺知足了。经常在网上看到很多家长，尤其是女娃的家长，在头疼孩子做数学题方面有很大的畏难情绪，又或者孩子粗心大意造成批量丢分，又或者已经在外面补习，却发现根本没有效果……作为一个六年级女娃的家长，我很感同身受，今天就想和大家聊一聊。

回想我闺女的低年级阶段，大家几乎都是满分时，我们家的每次大考几乎也是不理想的，当时也没太在意，常规思维也是觉得可能不够细心啥的。从四年级开始，数学方面渐渐有了难度，我发现我闺女对于有些不熟悉的题目开始畏难了。学校使用的教辅除了知能，还有阳光同学，尤其阳光同学最后一道思维拓展题，我闺女根本不愿意思考，基本看一眼，就喊妈妈，看两眼，就很肯定的说，我不会做……

有时候我过去一看，题目根本就是非常简单，她就是不愿意思考，让她多思考一下，就瘪嘴，要么就是想流眼泪，觉得我在为难她，看她那个样子，我也没办法情绪稳定，甚至每次听到她喊我说某道题不会做时，我内心就开始烦躁起来，态度自然也是可想而知。辅导作业让我们双方都非常痛苦。带着这种畏难情绪，数学很明显是不可能拿高分的，别人能满分或者98,99,我家的这位可能最多就90出头，反正很少过95，因为稍微难一点点的，她就没信心去思考了。

直到有一天，我在看一本书，书中内容大概如下：中国家长最大的通病在于不愿意承认自己的孩子笨，一旦不愿意接受这个现实，那就会错失很多笨方法，而事实上，很多暴露出来的问题用笨方法基本都能改善。我听了仿佛豁然开朗。于是决定和孩子一起面对问题，解决问题，最主要是要放平心态，降低预期。

首先，我从改变自己开始。当孩子喊：妈妈，这道题我不会做……时，我不再烦躁，而是很平静温和的回答：不会做吗？妈妈跟你一起看看。当你能温和平静的回应孩子遇到的困难时，孩子内心其实也是平静的，她面对难题，也放松了下来，认为有难题或者困难，不是个事，一定能和妈妈一起解决这个问题。做好了这一步的改变，辅导作业时的氛围瞬间就轻松许多。

然后，我会问孩子，这道题，是哪里不会呢？妈妈希望你以后在遇到不会的题目时，先思考一下，这道题是哪里不会？是读不懂题目吗？那么哪一句话没有读懂呢？或者，题目都读懂了，但是根据题意能推导到哪一步骤呢？又或者，是这句话和课本的知识关联不起来吗？还是说你解答到哪一步骤，就没有思路了呢？……我和孩子商量，以后不会做的题目，一定要告诉我具体哪个步骤不会了，而不是单单只有一句：我不会！所有都不会？这根本不可能。这样和孩子沟通好后，得到的效果就是，孩子不会再轻易喊妈妈了，不会轻易随便瞟两眼就说不会做了，她会慢慢试着思考，试着研究，久而久之，我发现她喊妈妈的频率降低了很多，畏难情绪明显得到了克制。

第三，辅导作业时，帮助孩子做好心理建设，树立解题信心，远远比给她刷题讲题，要重要的多得多。我们对孩子的鼓励，一定要精细落实到每天的作业和作业中的每一道题中，孩子遇到困难，要和她一起找原因，找方法，除了帮助她解决问题，更是在暗示她，所有的问题都是可以慢慢解决的，不要害怕。当孩子通过自己努力，或者我们和孩子一起把一道稍微难一点的题目解答出来时，要惊喜地鼓励孩子：你看，你真棒，这道题这么难，你都一步步的思考，把它解答出来了，太厉害了，我们的大脑转起来还真是棒棒呢……通过一道题一道题的鼓励，孩子渐渐有了信心，就不会有畏难情绪，能乐意自主思考，通过适量的刷题，孩子能拿高分之后，会慢慢给孩子建立学科信心，兴趣也能慢慢激发出来。要知道，人只有对自己擅长的东西才能产生兴趣。

第四，关于教辅的选择。前文提到那句相对扎心的话：中国家长最大的通病在与不愿意承认自己的孩子笨……我觉得孩子丢失的每一分，对应的都是她背后能力的缺失，如果她计算丢分，有人可能就会认为是她粗心，那么有没有一种可能，是她的确计算能力不过关呢？计算能力贯穿整个数学生涯，非常重要。从大概三年级开始，我给她每学期每一本口算，每天让她写一面口算题，并一直坚持到现在，从不间断，现在的计算在大考中几乎很少出错。家长们也不要期待改变能马上出效果，也许您说：哎，孩子都在写口算，可计算还是在出错，我想说，那就继续坚持呗，量变能产生质变，相信总有一天孩子的数学计算能力能上一个台阶，产生巨大的进步。

第五：除了完成学校的作业，我会给她买稍微比学校难一点点的练习册。题目不要太难了，一点要在她舒适区的边缘稍微难一点点，让她通过思考和努力，能够得着的难度即可，能完成的差不多了，再慢慢加深难度，家长们千万不要盲从地跟随那些超级学霸，一上来就是各种奥数级别，那样只会打击孩子的自信心，磨灭她的兴趣。也许有的家长会说：晚上时间太紧张了，没空刷另外的题目了。其实我们也是一样的，每天写作业也挺晚的，我一般是选择给她挑两道题做一做，每天两道题其实时间花不了多久，但一周就有14道题，一个月就是五六十道题，日积月累，还是相当可观的，最主要是，锻炼了孩子看到难题后，进一步思考的毅力和决心，看到相对陌生和偏门的题目不再紧张，而是平静思考，耐心作答。

最后，有些家长也提到，孩子每次考试都很紧张，尤其看到试卷出现没有见过的难题时，马上就大脑一片空白了，后面就发挥的惨不忍睹。我想说，对孩子的引导，更多的是告诉她：学习这个事，我们要重过程，轻结果。（这句话我闺女估计都听的耳朵起茧了）我说，妈妈不会在意你每次考试多少分数，排名多少，我想，只要咱们认真对待每一天的学习，今天的语文作业，有没有把字写得很漂亮？数学作业有没有认真思考和解答？英语有没有日复一日的坚持听读？……只要我们过程做得认真用心了，结果我们就静待花开，更何况，作为家长已经都和孩子全力以赴了，孩子结果还不理想的话，那咱们还焦虑什么呢？

以上就是我抽空写的一点点心得体会，不一定适合大家，教育和陪伴孩子是非常不容易的，写出来也算记录了我和孩子的成长。谢谢大家。欢迎大家交换意见，提出宝贵的建议，我们评论区多交流。陪伴娃的路上，还好有大家一起作伴，所以我们不是一个人在战斗，加油吧！

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